家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長，對其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化，促進(jìn)未成年人健康成長。
國家層面家庭教育行業(yè)政策
近年來，為了促進(jìn)家庭教育行業(yè)發(fā)展，我國陸續(xù)發(fā)布了許多政策，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長關(guān)心孩子身心健康與全面發(fā)展。如2022年中共中央辦公廳國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代關(guān)心下一代工作委員會工作的意見》認(rèn)真落實(shí)家庭教育促進(jìn)法，積極開展家庭教育工作，深化“‘五老’弘揚(yáng)好家教好家風(fēng)”主題活動，講好紅色家風(fēng)故事，引導(dǎo)青少年在家做一個(gè)好孩子、在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生、在社會做一個(gè)好公民，助力構(gòu)建家庭學(xué)校社會協(xié)同育人的工作機(jī)制。
2015-2022年國家層面家庭教育行業(yè)政策匯總
| 發(fā)布時(shí)間 | 發(fā)布部門 | 政策名稱 | 重點(diǎn)內(nèi)容 |
| 2015年 | 國務(wù)院辦公廳 | 關(guān)于印發(fā)國家貧困地區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃（2014—2020年）的通知 | 強(qiáng)化父母和其他監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)責(zé)任并提高其監(jiān)護(hù)能力，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，引導(dǎo)外出務(wù)工家長以各種方式關(guān)心留守兒童。依托現(xiàn)有機(jī)構(gòu)和設(shè)施，健全留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系，組織鄉(xiāng)村干部和農(nóng)村黨員對留守兒童進(jìn)行結(jié)對關(guān)愛服務(wù)。 |
| 2016年 | 國務(wù)院辦公廳 | 全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2016—2020年） | 加強(qiáng)各類家長學(xué)校和青少年科普陣地建設(shè)，開展科技類親子體驗(yàn)活動，搭建傳播科學(xué)家庭教育知識的新平臺，提高家長特別是母親的科學(xué)素質(zhì)。 |
| 2016年 | 國務(wù)院 | 關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見 | 婦聯(lián)要依托婦女之家、兒童之家等活動場所，為農(nóng)村留守兒童和其他兒童提供關(guān)愛服務(wù)，加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童父母、受委托監(jiān)護(hù)人的家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)他們及時(shí)關(guān)注農(nóng)村留守兒童身心健康狀況，加強(qiáng)親情關(guān)愛。 |
| 2017年 | 國務(wù)院 | 關(guān)于印發(fā)國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃的通知 | 明確家庭教育責(zé)任，強(qiáng)化家長教育，普及家庭教育常識，引導(dǎo)父母做好學(xué)生的第一任老師，促進(jìn)青少年人格養(yǎng)成、心理健康成長。 |
| 2018年 | 中共中央國務(wù)院 | 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018－2022年） | 重視發(fā)揮社區(qū)教育作用，做好家庭教育，傳承良好家風(fēng)家訓(xùn)。完善文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”長效機(jī)制。 |
| 2019年 | 國務(wù)院辦公廳 | 關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見 | 要加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長關(guān)心孩子身心健康與全面發(fā)展。要堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，及時(shí)解讀相關(guān)政策，深入宣傳正確教育觀念和各地典型經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)禁炒作升學(xué)率和高考狀元，積極營造有利于推進(jìn)改革的良好氛圍。 |
| 2020年 | 中共中央國務(wù)院 | 深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案 | 構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，引導(dǎo)廣大家長樹立正確的教育觀和成才觀。各地要及時(shí)總結(jié)、宣傳、推廣教育評價(jià)改革的成功經(jīng)驗(yàn)和典型案例，擴(kuò)大輻射面，提高影響力。 |
| 2021年 | 國務(wù)院 | 關(guān)于印發(fā)中國婦女發(fā)展綱要和中國兒童發(fā)展綱要的通知 | 增強(qiáng)父母共同承擔(dān)家庭教育責(zé)任的意識和能力。推進(jìn)家庭教育立法及實(shí)施，促進(jìn)父母共同落實(shí)家庭教育主體責(zé)任，創(chuàng)造有利于未成年子女健康成長和發(fā)展的家庭環(huán)境。開展宣傳培訓(xùn)，幫助父母樹立科學(xué)家庭教育理念，摒棄“重智輕德”等觀念，掌握科學(xué)知識和方法，注重言傳身教，關(guān)注未成年子女身心健康，提高家庭科學(xué)育兒能力。鼓勵(lì)父母加強(qiáng)親子交流，共同陪伴未成年子女成長。 |
| 2022年 | 中共中央辦公廳國務(wù)院 | 關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代關(guān)心下一代工作委員會工作的意見 | 認(rèn)真落實(shí)家庭教育促進(jìn)法，積極開展家庭教育工作，深化“‘五老’弘揚(yáng)好家教好家風(fēng)”主題活動，講好紅色家風(fēng)故事，引導(dǎo)青少年在家做一個(gè)好孩子、在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生、在社會做一個(gè)好公民，助力構(gòu)建家庭學(xué)校社會協(xié)同育人的工作機(jī)制。 |
資料來源：觀研天下整理
地方層面家庭教育行業(yè)政策
為了響應(yīng)國家號召，各省市積極推動家庭教育行業(yè)發(fā)展，如河南省發(fā)布的《河南省婦女發(fā)展規(guī)劃（2021—2030年）和河南省兒童發(fā)展規(guī)劃（2021—2030年）》強(qiáng)化對家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的支持保障。推進(jìn)實(shí)施家庭教育工作規(guī)劃，推動家庭教育指導(dǎo)服務(wù)普惠享有，并納入政府購買服務(wù)指導(dǎo)性目錄，培育家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
| 發(fā)布時(shí)間 | 省市 | 政策名稱 | 重點(diǎn)內(nèi)容 |
| 2022年 | 北京 | 北京市“十四五”時(shí)期婦女兒童發(fā)展規(guī)劃 | 提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)能力。推動地方家庭教育立法進(jìn)程，編制實(shí)施新一輪家庭教育五年規(guī)劃。挖掘和利用公共圖書館、博物館、美術(shù)館、科技館等公共文化服務(wù)陣地的家庭教育工作優(yōu)勢，廣泛傳播科學(xué)的家庭教育理念。加強(qiáng)家庭教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺建設(shè)，提高家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的可及性和覆蓋面。 |
| 2021年 | 上海 | 上海市婦女兒童發(fā)展“十四五”規(guī)劃 | 加快家庭教育法治化、科學(xué)化、專業(yè)化建設(shè)。加快推動本市家庭教育立法，切實(shí)提升家庭教育地位，規(guī)范家庭教育行為和家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，為家庭教育事業(yè)發(fā)展提供法律保障。 |
| 2020年 | 福建 | 福建省家庭教育促進(jìn)條例 | 縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)組織教育、民政、衛(wèi)生健康等部門和婦女聯(lián)合會，推進(jìn)家庭教育信息化共享服務(wù)平臺建設(shè)，通過開設(shè)網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校、家庭教育網(wǎng)絡(luò)課程等，提供家庭教育網(wǎng)絡(luò)公共服務(wù)。 |
| 2022年 | 河南 | 河南省婦女發(fā)展規(guī)劃（2021—2030年）和河南省兒童發(fā)展規(guī)劃（2021—2030年） | 強(qiáng)化對家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的支持保障。推進(jìn)實(shí)施家庭教育工作規(guī)劃，推動家庭教育指導(dǎo)服務(wù)普惠享有，并納入政府購買服務(wù)指導(dǎo)性目錄，培育家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)對家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)和從業(yè)人員的管理，規(guī)范家庭教育服務(wù)市場。 |
| 2021年 | 湖南 | 中國婦女發(fā)展綱要(2021—2030年)和中國兒童發(fā)展綱要(2021—2030年) | 構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。依托現(xiàn)有機(jī)構(gòu)設(shè)立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心,統(tǒng)籌家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作,依托家長學(xué)校、城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施、婦女之家、兒童之家等設(shè)立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)。建設(shè)家庭教育信息化共享平臺,開設(shè)網(wǎng)上家長學(xué)校和家庭教育指導(dǎo)課程。 |
| 2021年 | 浙江 | 浙江省婦女發(fā)展“十四五”規(guī)劃和浙江省兒童發(fā)展“十四五”規(guī)劃 | 推動完善支持家庭養(yǎng)育的政策法規(guī)。貫徹實(shí)施《浙江省家庭教育促進(jìn)條例》，制定相關(guān)配套制度、工作規(guī)范，增加家庭教育公共服務(wù)供給，完善學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機(jī)制，促進(jìn)家庭教育事業(yè)發(fā)展。 |
| 2020年 | 廣東 | 廣東省加強(qiáng)兒童保障體系建設(shè)的意見 | 積極推動完善兒童福利、未成年人保護(hù)、家庭教育、兒童收養(yǎng)等方面的制度規(guī)范，為兒童保障工作提供有力制度保障。健全各級農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)和困境兒童保障工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)制，建立完善工作考核機(jī)制，定期開展專項(xiàng)檢查和綜合評估工作。 |
| 2021年 | 湖北 | 湖北省婦女發(fā)展規(guī)劃（2021－2030年）和湖北省兒童發(fā)展規(guī)劃（2021－2030年） | 構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。推動構(gòu)建政府推進(jìn)、學(xué)校指導(dǎo)、家庭實(shí)施、社會協(xié)同的家庭教育工作格局。依托家長學(xué)校、城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施、婦女之家、兒童之家等設(shè)立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)。中小學(xué)、幼兒園健全家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作制度，建立家長學(xué)校和家長委員會，將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入學(xué)校工作計(jì)劃和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 |
資料來源：觀研天下整理（XD）
觀研報(bào)告網(wǎng)發(fā)布的《中國家庭教育行業(yè)發(fā)展趨勢分析與投資前景研究報(bào)告（2022-2029年）》涵蓋行業(yè)最新數(shù)據(jù)，市場熱點(diǎn)，政策規(guī)劃，競爭情報(bào)，市場前景預(yù)測，投資策略等內(nèi)容。更輔以大量直觀的圖表幫助本行業(yè)企業(yè)準(zhǔn)確把握行業(yè)發(fā)展態(tài)勢、市場商機(jī)動向、正確制定企業(yè)競爭戰(zhàn)略和投資策略。本報(bào)告依據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局、海關(guān)總署和國家信息中心等渠道發(fā)布的權(quán)威數(shù)據(jù)，結(jié)合了行業(yè)所處的環(huán)境，從理論到實(shí)踐、從宏觀到微觀等多個(gè)角度進(jìn)行市場調(diào)研分析。
行業(yè)報(bào)告是業(yè)內(nèi)企業(yè)、相關(guān)投資公司及政府部門準(zhǔn)確把握行業(yè)發(fā)展趨勢，洞悉行業(yè)競爭格局，規(guī)避經(jīng)營和投資風(fēng)險(xiǎn)，制定正確競爭和投資戰(zhàn)略決策的重要決策依據(jù)之一。本報(bào)告是全面了解行業(yè)以及對本行業(yè)進(jìn)行投資不可或缺的重要工具。觀研天下是國內(nèi)知名的行業(yè)信息咨詢機(jī)構(gòu)，擁有資深的專家團(tuán)隊(duì)，多年來已經(jīng)為上萬家企業(yè)單位、咨詢機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會、個(gè)人投資者等提供了專業(yè)的行業(yè)分析報(bào)告，客戶涵蓋了華為、中國石油、中國電信、中國建筑、惠普、迪士尼等國內(nèi)外行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)，并得到了客戶的廣泛認(rèn)可。
本研究報(bào)告數(shù)據(jù)主要采用國家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計(jì)局，部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計(jì)局及市場調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國家統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫及證券交易所等，價(jià)格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。本研究報(bào)告采用的行業(yè)分析方法包括波特五力模型分析法、SWOT分析法、PEST分析法，對行業(yè)進(jìn)行全面的內(nèi)外部環(huán)境分析，同時(shí)通過資深分析師對目前國家經(jīng)濟(jì)形勢的走勢以及市場發(fā)展趨勢和當(dāng)前行業(yè)熱點(diǎn)分析，預(yù)測行業(yè)未來的發(fā)展方向、新興熱點(diǎn)、市場空間、技術(shù)趨勢以及未來發(fā)展戰(zhàn)略等。
【目錄大綱】
第一章 2018-2022年中國家庭教育行業(yè)發(fā)展概述
第一節(jié) 家庭教育行業(yè)發(fā)展情況概述
一、家庭教育行業(yè)相關(guān)定義
二、家庭教育特點(diǎn)分析
三、家庭教育行業(yè)基本情況介紹
四、家庭教育行業(yè)經(jīng)營模式
1、生產(chǎn)模式
2、采購模式
3、銷售/服務(wù)模式
五、家庭教育行業(yè)需求主體分析
第二節(jié) 中國家庭教育行業(yè)生命周期分析
一、家庭教育行業(yè)生命周期理論概述
二、家庭教育行業(yè)所屬的生命周期分析
第三節(jié) 家庭教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
一、家庭教育行業(yè)的贏利性分析
二、家庭教育行業(yè)的經(jīng)濟(jì)周期分析
三、家庭教育行業(yè)附加值的提升空間分析
第二章 2018-2022年全球家庭教育行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 全球家庭教育行業(yè)發(fā)展歷程回顧
第二節(jié) 全球家庭教育行業(yè)市場規(guī)模與區(qū)域分布情況
第三節(jié) 亞洲家庭教育行業(yè)地區(qū)市場分析
一、亞洲家庭教育行業(yè)市場現(xiàn)狀分析
二、亞洲家庭教育行業(yè)市場規(guī)模與市場需求分析
三、亞洲家庭教育行業(yè)市場前景分析
第四節(jié) 北美家庭教育行業(yè)地區(qū)市場分析
一、北美家庭教育行業(yè)市場現(xiàn)狀分析
二、北美家庭教育行業(yè)市場規(guī)模與市場需求分析
三、北美家庭教育行業(yè)市場前景分析
第五節(jié) 歐洲家庭教育行業(yè)地區(qū)市場分析
一、歐洲家庭教育行業(yè)市場現(xiàn)狀分析
二、歐洲家庭教育行業(yè)市場規(guī)模與市場需求分析
三、歐洲家庭教育行業(yè)市場前景分析
第六節(jié) 2022-2029年世界家庭教育行業(yè)分布走勢預(yù)測
第七節(jié) 2022-2029年全球家庭教育行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測
第三章 中國家庭教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
第一節(jié) 我國宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
一、中國GDP增長情況分析
二、工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢分析
三、社會固定資產(chǎn)投資分析
四、全社會消費(fèi)品零售總額
五、城鄉(xiāng)居民收入增長分析
六、居民消費(fèi)價(jià)格變化分析
七、對外貿(mào)易發(fā)展形勢分析
第二節(jié) 我國宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對家庭教育行業(yè)的影響分析
第三節(jié) 中國家庭教育行業(yè)政策環(huán)境分析
一、行業(yè)監(jiān)管體制現(xiàn)狀
二、行業(yè)主要政策法規(guī)
三、主要行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié) 政策環(huán)境對家庭教育行業(yè)的影響分析
第五節(jié) 中國家庭教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)社會環(huán)境分析
第四章 中國家庭教育行業(yè)運(yùn)行情況
第一節(jié) 中國家庭教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r情況介紹
一、行業(yè)發(fā)展歷程回顧
二、行業(yè)創(chuàng)新情況分析
三、行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析
第二節(jié) 中國家庭教育行業(yè)市場規(guī)模分析
一、影響中國家庭教育行業(yè)市場規(guī)模的因素
二、中國家庭教育行業(yè)市場規(guī)模
三、中國家庭教育行業(yè)市場規(guī)模解析
第三節(jié) 中國家庭教育行業(yè)供應(yīng)情況分析
一、中國家庭教育行業(yè)供應(yīng)規(guī)模
二、中國家庭教育行業(yè)供應(yīng)特點(diǎn)
第四節(jié) 中國家庭教育行業(yè)需求情況分析
一、中國家庭教育行業(yè)需求規(guī)模
二、中國家庭教育行業(yè)需求特點(diǎn)
第五節(jié) 中國家庭教育行業(yè)供需平衡分析
第五章 中國家庭教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈和細(xì)分市場分析
第一節(jié) 中國家庭教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈綜述
一、產(chǎn)業(yè)鏈模型原理介紹
二、產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)行機(jī)制
三、家庭教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈圖解
第二節(jié) 中國家庭教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)分析
一、上游產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二、上游產(chǎn)業(yè)對家庭教育行業(yè)的影響分析
三、下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
四、下游產(chǎn)業(yè)對家庭教育行業(yè)的影響分析
第三節(jié) 我國家庭教育行業(yè)細(xì)分市場分析
一、細(xì)分市場一
二、細(xì)分市場二
第六章 2018-2022年中國家庭教育行業(yè)市場競爭分析
第一節(jié) 中國家庭教育行業(yè)競爭現(xiàn)狀分析
一、中國家庭教育行業(yè)競爭格局分析
二、中國家庭教育行業(yè)主要品牌分析
第二節(jié) 中國家庭教育行業(yè)集中度分析
一、中國家庭教育行業(yè)市場集中度影響因素分析
二、中國家庭教育行業(yè)市場集中度分析
第三節(jié) 中國家庭教育行業(yè)競爭特征分析
一、 企業(yè)區(qū)域分布特征
二、企業(yè)規(guī)模分布特征
三、企業(yè)所有制分布特征
第七章 2018-2022年中國家庭教育行業(yè)模型分析
第一節(jié) 中國家庭教育行業(yè)競爭結(jié)構(gòu)分析（波特五力模型）
一、波特五力模型原理
二、供應(yīng)商議價(jià)能力
三、購買者議價(jià)能力
四、新進(jìn)入者威脅
五、替代品威脅
六、同業(yè)競爭程度
七、波特五力模型分析結(jié)論
第二節(jié) 中國家庭教育行業(yè)SWOT分析
一、SOWT模型概述
二、行業(yè)優(yōu)勢分析
三、行業(yè)劣勢
四、行業(yè)機(jī)會
五、行業(yè)威脅
六、中國家庭教育行業(yè)SWOT分析結(jié)論
第三節(jié) 中國家庭教育行業(yè)競爭環(huán)境分析（PEST）
一、PEST模型概述
二、政策因素
三、經(jīng)濟(jì)因素
四、社會因素
五、技術(shù)因素
六、PEST模型分析結(jié)論
第八章 2018-2022年中國家庭教育行業(yè)需求特點(diǎn)與動態(tài)分析
第一節(jié) 中國家庭教育行業(yè)市場動態(tài)情況
第二節(jié) 中國家庭教育行業(yè)消費(fèi)市場特點(diǎn)分析
一、需求偏好
二、價(jià)格偏好
三、品牌偏好
四、其他偏好
第三節(jié) 家庭教育行業(yè)成本結(jié)構(gòu)分析
第四節(jié) 家庭教育行業(yè)價(jià)格影響因素分析
一、供需因素
二、成本因素
三、其他因素
第五節(jié) 中國家庭教育行業(yè)價(jià)格現(xiàn)狀分析
第六節(jié) 中國家庭教育行業(yè)平均價(jià)格走勢預(yù)測
一、中國家庭教育行業(yè)平均價(jià)格趨勢分析
二、中國家庭教育行業(yè)平均價(jià)格變動的影響因素
第九章 中國家庭教育行業(yè)所屬行業(yè)運(yùn)行數(shù)據(jù)監(jiān)測
第一節(jié) 中國家庭教育行業(yè)所屬行業(yè)總體規(guī)模分析
一、企業(yè)數(shù)量結(jié)構(gòu)分析
二、行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模分析
第二節(jié) 中國家庭教育行業(yè)所屬行業(yè)產(chǎn)銷與費(fèi)用分析
一、流動資產(chǎn)
二、銷售收入分析
三、負(fù)債分析
四、利潤規(guī)模分析
五、產(chǎn)值分析
第三節(jié) 中國家庭教育行業(yè)所屬行業(yè)財(cái)務(wù)指標(biāo)分析
一、行業(yè)盈利能力分析
二、行業(yè)償債能力分析
三、行業(yè)營運(yùn)能力分析
四、行業(yè)發(fā)展能力分析
第十章 2018-2022年中國家庭教育行業(yè)區(qū)域市場現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 中國家庭教育行業(yè)區(qū)域市場規(guī)模分析
一、影響家庭教育行業(yè)區(qū)域市場分布的因素
二、中國家庭教育行業(yè)區(qū)域市場分布
第二節(jié) 中國華東地區(qū)家庭教育行業(yè)市場分析
一、華東地區(qū)概述
二、華東地區(qū)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
三、華東地區(qū)家庭教育行業(yè)市場分析
（1）華東地區(qū)家庭教育行業(yè)市場規(guī)模
（2）華南地區(qū)家庭教育行業(yè)市場現(xiàn)狀
（3）華東地區(qū)家庭教育行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測
第三節(jié) 華中地區(qū)市場分析
一、華中地區(qū)概述
二、華中地區(qū)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
三、華中地區(qū)家庭教育行業(yè)市場分析
（1）華中地區(qū)家庭教育行業(yè)市場規(guī)模
（2）華中地區(qū)家庭教育行業(yè)市場現(xiàn)狀
（3）華中地區(qū)家庭教育行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測
第四節(jié) 華南地區(qū)市場分析
一、華南地區(qū)概述
二、華南地區(qū)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
三、華南地區(qū)家庭教育行業(yè)市場分析
（1）華南地區(qū)家庭教育行業(yè)市場規(guī)模
（2）華南地區(qū)家庭教育行業(yè)市場現(xiàn)狀
（3）華南地區(qū)家庭教育行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測
第五節(jié) 華北地區(qū)家庭教育行業(yè)市場分析
一、華北地區(qū)概述
二、華北地區(qū)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
三、華北地區(qū)家庭教育行業(yè)市場分析
（1）華北地區(qū)家庭教育行業(yè)市場規(guī)模
（2）華北地區(qū)家庭教育行業(yè)市場現(xiàn)狀
（3）華北地區(qū)家庭教育行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測
第六節(jié) 東北地區(qū)市場分析
一、東北地區(qū)概述
二、東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
三、東北地區(qū)家庭教育行業(yè)市場分析
（1）東北地區(qū)家庭教育行業(yè)市場規(guī)模
（2）東北地區(qū)家庭教育行業(yè)市場現(xiàn)狀
（3）東北地區(qū)家庭教育行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測
第七節(jié) 西南地區(qū)市場分析
一、西南地區(qū)概述
二、西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
三、西南地區(qū)家庭教育行業(yè)市場分析
（1）西南地區(qū)家庭教育行業(yè)市場規(guī)模
（2）西南地區(qū)家庭教育行業(yè)市場現(xiàn)狀
（3）西南地區(qū)家庭教育行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測
第八節(jié) 西北地區(qū)市場分析
一、西北地區(qū)概述
二、西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
三、西北地區(qū)家庭教育行業(yè)市場分析
（1）西北地區(qū)家庭教育行業(yè)市場規(guī)模
（2）西北地區(qū)家庭教育行業(yè)市場現(xiàn)狀
（3）西北地區(qū)家庭教育行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測
第十一章 家庭教育行業(yè)企業(yè)分析（隨數(shù)據(jù)更新有調(diào)整）
第一節(jié) 企業(yè)
一、企業(yè)概況
二、主營產(chǎn)品
三、運(yùn)營情況
1、主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)情況
2、企業(yè)盈利能力分析
3、企業(yè)償債能力分析
4、企業(yè)運(yùn)營能力分析
5、企業(yè)成長能力分析
四、公司優(yōu)勢分析
第二節(jié) 企業(yè)
一、企業(yè)概況
二、主營產(chǎn)品
三、運(yùn)營情況
四、公司優(yōu)劣勢分析
第三節(jié) 企業(yè)
一、企業(yè)概況
二、主營產(chǎn)品
三、運(yùn)營情況
四、公司優(yōu)勢分析
第四節(jié) 企業(yè)
一、企業(yè)概況
二、主營產(chǎn)品
三、運(yùn)營情況
四、公司優(yōu)勢分析
第五節(jié) 企業(yè)
一、企業(yè)概況
二、主營產(chǎn)品
三、運(yùn)營情況
四、公司優(yōu)勢分析
第六節(jié) 企業(yè)
一、企業(yè)概況
二、主營產(chǎn)品
三、運(yùn)營情況
四、公司優(yōu)勢分析
······
第十二章 2022-2029年中國家庭教育行業(yè)發(fā)展前景分析與預(yù)測
第一節(jié) 中國家庭教育行業(yè)未來發(fā)展前景分析
一、家庭教育行業(yè)國內(nèi)投資環(huán)境分析
二、中國家庭教育行業(yè)市場機(jī)會分析
三、中國家庭教育行業(yè)投資增速預(yù)測
第二節(jié) 中國家庭教育行業(yè)未來發(fā)展趨勢預(yù)測
第三節(jié) 中國家庭教育行業(yè)規(guī)模發(fā)展預(yù)測
一、中國家庭教育行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測
二、中國家庭教育行業(yè)市場規(guī)模增速預(yù)測
三、中國家庭教育行業(yè)產(chǎn)值規(guī)模預(yù)測
四、中國家庭教育行業(yè)產(chǎn)值增速預(yù)測
五、中國家庭教育行業(yè)供需情況預(yù)測
第四節(jié) 中國家庭教育行業(yè)盈利走勢預(yù)測
第十三章 2022-2029年中國家庭教育行業(yè)進(jìn)入壁壘與投資風(fēng)險(xiǎn)分析
第一節(jié) 中國家庭教育行業(yè)進(jìn)入壁壘分析
一、家庭教育行業(yè)資金壁壘分析
二、家庭教育行業(yè)技術(shù)壁壘分析
三、家庭教育行業(yè)人才壁壘分析
四、家庭教育行業(yè)品牌壁壘分析
五、家庭教育行業(yè)其他壁壘分析
第二節(jié) 家庭教育行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析
一、家庭教育行業(yè)宏觀環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)
二、家庭教育行業(yè)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)
三、家庭教育行業(yè)競爭風(fēng)險(xiǎn)
四、家庭教育行業(yè)其他風(fēng)險(xiǎn)
第三節(jié) 中國家庭教育行業(yè)存在的問題
第四節(jié) 中國家庭教育行業(yè)解決問題的策略分析
第十四章 2022-2029年中國家庭教育行業(yè)研究結(jié)論及投資建議
第一節(jié) 觀研天下中國家庭教育行業(yè)研究綜述
一、行業(yè)投資價(jià)值
二、行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評估
第二節(jié) 中國家庭教育行業(yè)進(jìn)入策略分析
一、目標(biāo)客戶群體
二、細(xì)分市場選擇
三、區(qū)域市場的選擇
第三節(jié) 家庭教育行業(yè)營銷策略分析
一、家庭教育行業(yè)產(chǎn)品策略
二、家庭教育行業(yè)定價(jià)策略
三、家庭教育行業(yè)渠道策略
四、家庭教育行業(yè)促銷策略
第四節(jié) 觀研天下分析師投資建議
